他们是班主任工作的播种者
找准靶心 促进班主任队伍成长
——访市教育局基教处处长万小峰
温州市教育局和温州晚报联合推出
“温州大咖班主任”系列活动——
“厉害了,我的班主任!”
他们,可能是“一班之魂”,
他们,可能是最了解学生的人,
他们,可能是学生最不能忘记的人,
……
他们,就是班主任。
有人说,什么样的班主任就会带出什么样的班级,一个班级能否“活”起来,首先要看班主任。
在班主任的日常工作中,往往是既要做好自己本职的教学工作,又要兼顾班级的学生管理工作。但偏偏教学和管理这两手都是硬功夫,如果有的人只会生搬硬套,最后是学生学得辛苦,教的人也痛苦;而如果有的人将这套功夫武得风生水起,那学的人就会如沐春风。
纵览古今中外的名班主任,国外有雷夫·艾斯奎斯创造的“第56号教室的奇迹”,古有孔子的“弟子三千,贤者七十二”。放眼全国,也有很多一直在不断求变的班主任。像全国优秀班主任李镇西,其打造的未来班作为一个优秀班集体被全国多家报刊报道,在他的班级里,大事小事都是民主评定,班主任至多也就“一票”发言权。像称自己为班主任爱好者的魏书生,不仅出了一本名为《班主任工作漫谈》的书,而且他的“民主和科学”、“八个好习惯”、“七个一分钟”等思想和方法也影响了一批又一批的班主任。
其实,在温州也有这样一批默默耕耘在第一线的班主任。他们或许没有雷夫老师那么有名,但他们各个都很有爱心、耐心、细心、责任心;他们或许没有如孔子一般的三千弟子,但他们却是学生口中的“女神老师”、“蜗妈”、“追风少年”;他们或许没有一帮像魏书生一般追寻他教育理念的拥趸者,但他们也有自己的一套“硬功夫”,举手投足间自有一股游刃有余的淡定。
他们是谁呢?温州市教育局和温州晚报将联合推出“温州大咖班主任”系列活动,陆续推出一批有个性、有特色、有理念的温州班主任。
今天,第一季“厉害了,我的班主任”隆重推出——
01
用包容的心去悦纳每一个学生
“小蜗”班主任——温州市百里路小学 林海津
蜗妈喜欢玩,于是小蜗班的教室变得像个巨型百宝箱。里面除了有课桌椅、讲台外,还容纳了一个拥有45张沙发的阅览区,8个可供小组玩各种游戏的宝盒,45个小蜗图书馆,88个成果展位。44张VIP式样的小蜗自我竞赛表被随意地贴在教室前面的墙上,所有这一切都被平均分配给44名小蜗和他们的蜗妈,整个教室被布置成了一个暖暖的小蜗之家,小蜗们在教室中可以利用宝盒开展探究玩耍活动,或是舒舒服服地倚靠沙发看书交流。这让很多参观了小蜗班的老师灵感顿起,纷纷根据自己情况仿效。
如今这个小蜗班的小蜗们就读小学二年级,年纪小小,着实不简单,个个学习劲头十足,看书习字从不马虎,因为他们知道只要努力学习,会得到很多有趣的蜗妈奖励:蜗妈早点是小组长的劳动补贴,最高奖品是蜗妈午宴……在蜗妈的带领下、在家长们的支持下,他们还把下午茶喝到教室里。据说,每个周四下午班会课的时候,只要你经过小蜗班门口,就可能被邀请参加他们的小蜗下午茶呢!
02
素质活动的设计师
“七色花”班主任——温州市建设小学 王惠婕
首先,她是孩子的亮点“挖掘机”。在她的七色花中队,每个孩子都是她眼中一朵独特的七色花,各有优点,等着被发现、被挖掘。
图书管理员、晨读小老师、纪律监督员……在她的班里,从一年级开始,每个孩子都有一个响亮的头衔,班级的工作人人有事干,人人是小管家。她的全员参与班级管理模式,让每个孩子都可以自主选择岗位,竞争上岗。上岗一个月后,孩子们将再次轮换竞岗,体验不同岗位。三年级开始,她又探索班干部轮换机制,调动每一个孩子参与班级管理的积极性,她通过激发孩子们自我管理的能力助推班级管理。
然后,她还是一位素质活动设计师。她相信:世界的模样,取决于我们凝视的目光,孩子们的视野需要课内与课外资源的完美融合。为了给孩子们最好的素质教育,她从一年级开始就长期规划活动载体,设计并实践了包括“我们听世界”之家长进课堂活动系列,“大自然,我们来了”之年度户外旅游系列,“你的职业,、消防局等职业体验系列,“七色花语·感恩成长”之十岁生日会·成长仪式等感受生命系列。在校内课堂,孩子们认真地求知,在校外课堂,孩子们积极地探索。
03
为天使插上飞翔的翅膀
“梦想”班主任——永嘉县瓯北五中 叶鼎孟
这是学生们开学第一课的热身仪式,叶老师常把这样的跑圈比作初中三年的学习,第一圈,七年级的孩子需要老师陪着他们齐跑;第二圈,老师会让八年级的孩子选择适合自己体力的速度跑;第三圈,九年级的学生要开始冲刺跑。
在九年级开学之初,叶老师会把一张张特制的动车票传到孩子的手中。孩子们在动车票上严肃地写下自己的名字、中考目的地、为目标和梦想而努力的人生格言,并庄重地将其贴到班级的动车站牌上。此刻,这一张没有票价、没有注明座位号,但却印着“你越努力,票价越低”、“座位有限,你不奋起没人替你占座”字眼的动车票,将带领孩子们从瓯北五中站出发,驶向各自的目的地。
有梦想的孩子是天使,班主任是为天使插上飞翔翅膀的使者。因此,叶老师认为,班主任,不仅要关注学生的学业发展,更要关注学生的人生导向。孩子一辈子只有一班车,每一班车,都应驶向诗和远方。
04
细致挖掘每一个教育机会
“追风”班主任——瓯海中学 蔡金挺
夏令时6点10分,冬令时6点20分,他和班级的学生会准时出现在操场,站10分钟的军姿。每天两位同学以演讲的方式传达自己的思想,蔡老师说“每天应该从启迪智慧、培养精气神开始”。中午13点20分,他的班级里常会传出歌声,甚至吉他伴奏声,他说“每个人都应该学会唱歌,过有色彩的生活”。这就是他,一名细心、细致地去挖掘每一个教育机会的班主任。
在校园里,他已成为激情的代名词,所教的学生也会不知不觉被“传染”。能响彻校园、惊醒隔壁班的那句经典对白“同学们好!老师好”,一定是从他的课堂传出;跑操的时候带领全班把“一二一”与班级口号从头喊到尾的一定是他的班级;家长会带动家长高喊“123,加油”……这都是他教过的每届学生印象最深刻的事情。
稿件来源:温州晚报
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